共建“中华传统文化养成教育——中学全学科博物馆综合实践课程”签约仪式现场

　　2016年9月9日，教师节前夕，国家博物馆党委书记、副馆长黄振春来到北京第四中学，与北京四中校长刘长铭一起代表双方签署合作协议，共同启动了“中华传统文化养成教育——中学全学科博物馆综合实践课程”开发工作，此次合作是继国家博物馆与史家小学合作开发课程后，国博面对中学生，在传统文化“教与学”方面的新探索。

国家博物馆党委书记、副馆长黄振春与北京四中校长刘长铭分别代表双方签署合作协议

　　本课程属综合实践性校本课程，内容依托国家博物馆丰富的中华文化遗产资源与北京地区中学国家课程和地方课程所包括的各个学科相互关联，从综合实践的角度加深理解，课程内容贯穿全日制初中和高中阶段学习的全过程。北京四中拥有优秀的师资，了解一线学科学习动向和青少年学习心理，双方力求探索适合中学生博物馆学习的教学模式，培养和提高中学生的学习能力、表达能力、观察能力以及研究能力;向他们渗透审美教育，培养和激发他们的爱国精神和民族自豪感。在完成综合实践课程开发的基础上，北京四中与国家博物馆还将共同编写并出版与课程配套使用的校本教材和教师用书，共同研发配合课程的多媒体课件教材APP课件。

国家博物馆党委书记、副馆长黄振春接受中国教育电视台采访

　　博物馆系列课程的开发和实践，也是博物馆教育从“同质化”向“个性化”的转变。博物馆综合实践课程注重内容上的独创性，所有课程内容来源于对博物馆丰厚藏品资源的深度挖掘和重新组合，各系列课程在内容上相互关联、相互补充，构成学生知识体系的完整链条。同时，各系列课程环环相扣，资源共享，符合学生的学习规律，彰显了国家博物馆“个性化”的课程教学体系和北京四中的课堂教学经验与学校教育理念。此次合作是继国家博物馆与史家小学合作开发“国博课程”、《中华传统文化——博物馆综合实践课程》以及《“写给孩子的传统文化”——博悟之旅》之后，国博面对中学生，在传统文化“教与学”方面的新探索，进一步深化和延伸了中华传统文化元素与日常教学的融合，使其成为一个完整链条贯穿于中小学基础教学中。通过充分调动结合学校的教育资源和博物馆丰富的藏品资源，使得传统文化成为一股清泉浸润青少年的学习生活，让他们感知中华文明的博大精深，对他们的价值观产生深远影响和有力引导。

　　该中学全学科博物馆综合实践课程开发预计于三年内完成。（本文配图摄影：周子杰 赵阳）